Módulo 6 - Projecto - Aula 4

Esta foi a última aula de todo este ano. Fizemos apenas a auto-avaliação de todos os trabalhos feitos em design de produto e a auto-avaliação da nota final.

Módulo 6 - Semana 3

Nesta semana acabei tudo aquilo que tinha em falta. Acabei o portefólio, actualizei o blog, acabei de fazer e desenhar a minha pesquisa, actualizei o meu diário de projecto, acabei o método Europeu rigoroso da peça 3 e encadernei todas as folhas de Esquiço e papel cavalinho em A3.

Cubo final

VISTA SUPERIOR

VISTA FRONTAL

VISTA LATERAL DIREITA

VISTA INFERIOR

VISTA LATERAL ESQUERDA

VISTA POSTERIOR

VISTA SUPERIOR DESMONTADA

VISTA INFERIOR DESMONTADA

Desenho Técnico

CUBO EM PERSPECTIVA CAVALEIRA COM AS DIAGONAIS E MERIDIANAS INTERNAS E EXTERNAS COM UM ESBOÇO DO MÉTODO EUROPEU

PEÇA 1 EM PERSPECTIVA CAVALEIRA COM ESBOÇO EM MÉTODO EUROPEU E A PLANIFICAÇÃO

PEÇA 2 EM PERSPECTIVA CAVALEIRA COM ESBOÇO EM MÉTODO EUROPEU E A PLANIFICAÇÃO

PEÇA 3 EM PERSPECTIVA CAVALEIRA COM ESBOÇO EM MÉTODO EUROPEU E A PLANIFICAÇÃO

PEÇA 4 EM PERSPECTIVA CAVALEIRA COM ESBOÇO EM MÉTODO EUROPEU E A PLANIFICAÇÃO

PEÇA 5 EM PERSPECTIVA CAVALEIRA COM ESBOÇO EM MÉTODO EUROPEU E A PLANIFICAÇÃO

 PLANIFICAÇÃO DA PEÇA 3 EM MÉTODO EUROPEU RIGOROSO

Módulo 6 - Semana 2

Nesta semana continuei a pesquisa, acabei os esquiços de todos os sólidos, acabei as planificações dos mesmos e comecei a fazer um sólido.

Módulo 6 - Tecnologia - Aula 3

Esta foi a nossa última aula de Tecnologia deste Módulo. Enquanto uns estavam a ser chamados para ser avaliados, os outros iam continuando com o seu trabalho que faltava para acabar. Eu, como já tinha feito o cubo em casa, fiz o método Europeu rigoroso de uma das peças durante a aula toda e no final, fui avaliada também.

Módulo 6 - Projecto - Aula 3

Nesta aula refiz um sólido, de modo a modificá-lo. Fiz a sua planificação e mudei também no papel de esquiço.

Objectos com respectivas funções

FUNÇÃO ESTÉTICA

Converse All Star

BP.

Arne Jacobsen, The egg chair

Design Public

Gonçalo Campos

Rita Botelho

Rita Botelho

Rafael Ribeiro, The giraffe shoe

Charles Rennie, Mackintosh Hillhouse chair

Shiro Kuramata, cadeira "Miss Blanche"

FUNÇÃO PRÁTICA

Arne Jacobsen, Dining Table

Marcel Breuer, 1928/31

Faber-Castell, caneta esferográfica E-Motion Chrome

Havaianas

5.5 Designers

FUNÇÃO SIMBÓLICA

Canon EOS 550D

Ray Ban

Apple

Peluche Winnie da Pooh

Chapéu infantil

Adidas

Sapato salto alto da Aldo

Cadeira da nike

relógio Rolex

Módulo 6 - Tecnologia - Aula 2

Esta foi a última aula que tivemos para colocar questões aos professores, pois a aula que vamos ter depois desta, será a avaliação. Nesta aula pude acabar o ensaio da planificação dos 5 novos sólidos que fiz em casa. Também coloquei a legenda em todas as folhas de Esquiço dos sólidos.

Módulo 6 - Projecto - Aula 2

Nesta aula pude fazer os 4 sólidos de novo. Comecei também por fazer a sua planificação em alguns.

Módulo 6 - Tecnologia - Aula 1

Nesta aula conhecemos os professores de Tecnologia. Após termos explicado aos professores que os professores de Projecto já nos tinham inserido e explicado acerca da disciplina, eles explicaram-nos e esclareceram-nos apenas algumas dúvidas acerca do método Europeu, pois alguns tinham dúvidas devido às vistas da planificação. O resto da aula serviu para continuarmos com os nossos trabalhos. Eu já tinha, posteriormente em casa, feito e identificado no cubo com 12cm de aresta em perspectiva cavaleira as medianas e diagonais das faces externas e internas, mas tinha feito mal o método Europeu, então tive de redesenhar esse passo. Também tinha identificado 4 sólidos no cubo, só que o professor da tecnologia disse-me que um dos sólidos não era possível ser feito, então tive de redesenhar os sólidos todos.

Módulo 6 - Design de Produto - Projecto - Aula 1

Esta foi a nossa primeira aula do sexto e último módulo, com a tecnologia de Design de Produto.
Os professores começaram por nos apresentar um powerpoint, inserindo-nos na disciplina.
Em termos de contexto histórico, o homem sempre se inspirou na natureza, pois sempre, desde a pré-história, teve a preocupação da forma ser adequada à função.
Existem 3 domínios de Aplicação do Design de Produto. Mobiliário, Equipamento urbano e Produto. O Equipamento urbano refere-se aos caixotes de lixo, aos bancos na rua, às paragens de autocarro, etc.
O Design surgiu pela mão dos arquitectos, com o objectivo de conferir qualidade estética aos objectos de uso.
Ergonomia: permite a concepção de utensílios, equipamentos, máquinas e dispositivos com o máximo de segurança, eficácia e conforto.
Antropometria: Estuda os valores métricos globais e parcelares do corpo humano e as suas interrelações com o meio, tendo em consideração a amplitude dos seus movimentos.
A metodologia projectal é a organização ou planeamento de acções que nos organizam, porque no Design tudo tem de ser planeado, pois não nasce espontaneamente.
O processo utilizado para criar um produto é: 1º Estruturação do problema, 2º planear o projecto e em seguida a fazer a experimentação do mesmo e 3º a realização.
Em seguida, vimos imagens de produtos de diferentes autores.

Alessandro Mendini

Alvar Aalto

Arne Jacobsen

Ettore Sottsass

Frank O. Gehry

Gaetano Pesce

Marcel Breuer

Max Bill

Michael Thonet

Michael Thonet

P. Jeannere & C. Perriand

Verner Panton

Depois os professores explicaram-nos o que era o desenho técnico. É um princípio considerado com um objecto no interior de uma caixa transparente com alguns planos de Projecção rebatidos.

DESENHO TÉCNICO

Existem 3 perspectivas utilizadas no Design de Produto. A isométrica, a dimétrica e a cavaleira, a qual vai ser a utilizada nos nossos trabalhos.

CAVALEIRA

DIMÉTRICA

ISOMÉTRICA

A planificação dos nossos trabalhos vai ser feita no método Europeu.

O trabalho que temos de fazer neste módulo segue os seguintes passos:
1º: Traçar um cubo, desconstruir o cubo e desmontar em 4 sólidos.
2º: Fazer um cubo em perspectiva cavaleira
e 3º: Fazer uma Maqueta

Os materiais que vamos precisar são os seguintes:
-Folhas A3 em papel cavalinho
-Folhas A3 em papel de Esquiço (vegetal)
-Régua (Escala + 40cm)
-Esquadro (Escala + 20cm)
-Transferidor
-Compasso
-Lapiseira 0.5/ Lápis HB
-X-Acto/ Tesoura
-Cola (líquida de bisnaga)
-Cartolinas (1 ou + cores)
-Papel quadriculado A4

Em seguida, os professores explicaram-nos que, devido ao pouco tempo que nos será dado, não iríamos ter desafio, que não teríamos de criar um conceito nem pesquisar referenciais. Temos de fazer uma pesquisa de 30 objectos, tendo cada 10 a função prática, estética e simbólica. A função prática tem como característica dominante a prática. Os objectos com a função estética são aqueles que têm um aspecto distinto dos da função prática e que vão para além do necessário. Os objectos com a função simbólica são aqueles em que se escolhe a marca para diferenciar. (All star, Ray ban, Louis Vuitton, etc.)
Para além dos 30 objectos, temos também de identificar os autores desses objectos, o seu título e a data em que foram criados através de imagens, fotografias, desenhos ou texto.
Depois foi-nos dito que no Portefólio a Memória Descritiva iria ser substituída pelo relatório da execução e que a realização seria a das Maquetas e que teríamos de fotografar as Maquetas e a planificação.

DESENHO TÉCNICO

Este é o processo que teremos de fazer neste Módulo:

EM PAPEL CAVALINHO A3

1º- Cubo 12 cm de aresta em perspectiva cavaleira

2º- Identificar no cubo em perspectiva cavaleira as medianas e diagonais das faces externas e internas

EM PAPEL ESQUIÇO A3

3º- Identificar 4 sólidos dentro do cubo em perspectiva cavaleira, partindo das meridianas e diagonais identificadas

4º- Esboço das Projecções das peças/sólidos no método Europeu

EM PAPEL QUADRICULADO

5º- Ensaio da planificação dos sólidos (1 quadrado por cm)

EM PAPEL CAVALINHO A3

6º- Projecções de 1 sólido método Europeu (Rigoroso) com cotagem

EM CARTOLINA

7º- Maqueta (Escala 1:1 - 1cm no desenho equivale a 1cm na realidade)